Système de management de la sécurité

OBJECTIFS :

Intégrer dans l’organisation de l’entreprise un Système de Management de la Sécurité (SMS) dans tous les secteurs et à tous les niveaux de l’encadrement, et en assurer l’audit interne.

PROGRAMME :

ENSEIGNEMENTS THEORIQUES

  • Contexte historique et culture de la sécurité
  • Contexte réglementaire :
  • Obligations légales
  • Institutions représentatives du personnel
  • Responsabilité civile et pénale du dirigeant
  • Evaluation des risques :
  • Document unique d’évaluation des risques
  • Plans de prévention entre entreprises utilisatrices et extérieures
  • Les enjeux de la sécurité dans l’entreprise
  • Présentation du concept de SMS
  • Définition
  • Référentiels couramment usités (dont OHSAS 18002)

 

Personne compétente en prévention des risques professionnels

OBJECTIFS :

Contribuer à la protection de la santé physique et mentale et à la sécurité des agents, à l’amélioration de leurs conditions de travail, veiller à l’observation des prescriptions légales en ces matières, assister l’employeur dans la démarche d’évaluation des risques en vue d’élaborer et de mettre à jour le document unique, organiser et planifier des actions de prévention et suivre leur mise en œuvre

PROGRAMME :

Appréhender la prévention des risques, ses acteurs et ses ressources

  • La demande des pouvoirs publics en matière de prévention des risques professionnels
  • Définitions fondamentales en référence aux normes européennes notamment NF EN 292-1 et 2 de 12/1991, NF EN 292-2/A1 de 06/1995 et NF EN 1050 de 01/1997
  • Les principaux acteurs de la prévention, les ressources et appuis disponibles pour les entreprises

Connaître et exercer le rôle de la personne compétente en prévention des risques professionnels

  • Inspections
  • Etudes de postes
  • Analyse de la pénibilité
  • Contribution au document unique d’évaluation des risques
  • Contribution au rapport et programme annuel de prévention des risques professionnels et d’amélioration des conditions de travail
  • Registre de sécurité, documents de vérifications techniques, registre de déclaration d’accidents bénins

Appréhender le fonctionnement et missions de la CSSCT du CSE

  • Droits d’alerte et de retrait
  • Etudes de cas
  • Etudes de postes in situ

Evaluer les facteurs de risques professionnels, moyens de prévention et de protection à mettre en œuvre

  • Obligations réglementaires par facteur de risque
  • Analyser les accidents de travail, de trajet et les maladies professionnelles avec les critères et outils pertinents
  • Mettre en œuvre ou renforcer les mesures de prévention adaptées en utilisant toutes les mesures concourant à la sécurité : plans de prévention, protocoles de sécurité, autorisations de travail, formation…
  • Trouver et utiliser les ressources documentaires nécessaires à sa fonction

Réaliser et mettre à jour son document unique

OBJECTIFS :

Apporter de façon concrète une méthodologie relative à l’évaluation des risques.

Créer le document unique et adopter une forme « actualisable »

PROGRAMME :

Enseignements théoriques

  • Obligations d’évaluation des risques dans le code du travail
  • Modalités de réalisation du document (forme, contenu)
  • Outils d’analyse et méthodes
  • Association d’autres participants à l’évaluation
  • Modalités d’évaluation des risques selon l’activité de l’établissement
  • Suivi du document unique et planification des actions de prévention
  • Lien avec l’analyse de la pénibilité

Enseignements pratiques

  • Exercices d’évaluation in situ
  • Exercices avec vidéos comportant des situations à risques

Auditeur signalisation de sécurité

OBJECTIFS :

Identifier les règlementations qui imposent la signalisation

Adapter l’ensemble de la signalisation aux particularités de l’établissement

PROGRAMME :

Plans de sécurité

  • Définition de la répartition entre les plans d’intervention et plans d’évacuation et leurs emplacements
  • Définition des représentations graphiques possibles

Consignes de sécurité

  • Définition des modèles de consignes à mettre en place : consignes générales, particulières ou spéciales,
  • Définition des emplacements des consignes

Signalisation lumineuse

  • Définition des emplacements où la signalisation lumineuse est nécessaire,
  • Définition des produits permettant cette mise en conformité
  • Etablissement d’un programme de maintenance de cette installation

Signalisation sonore

  • Il s’agit d’identifier les besoins de signalisation complémentaires. Exemple : produits dangereux, zones à risque d’explosion, …
  • Alarme, Alerte
  • Signalisation complémentaire

Equipier d’évacuation

OBJECTIFS :

A la fin de cette formation, le stagiaire doit être capable de prévenir les risques d’incendie et de mettre en œuvre la consigne d’évacuation définie par l’employeur

PROGRAMME :

Enseignements théoriques

  • Causes d’incendie et propagation du feu
  • Problématiques de l’évacuation
  • Comportement des personnes en cas de situation de danger
  • Principes à appliquer de l’alarme au point de rassemblement
  • Fonctions des Guides Files et des Serre File
  • Organisation des exercices semestriels
  • Vidéos

Enseignements pratiques

  • Alerte des secours
  • Application des consignes de sécurité
  • Réalisation d’un exercice d’évacuation avec débriefing

 

Développer sa mémoire

OBJECTIFS :

Acquérir des méthodes et outils efficaces de mémorisation.
Accroître les performances de sa mémoire en situation professionnelle.
Retenir les informations utiles et essentielles 

PROGRAMME :

Comprendre le fonctionnement de sa mémoire et analyser le processus de la mémoire 

  • Distinguer les différents types de mémoire : visuelle, auditive, kinesthésique 
  • Le fonctionnement du cerveau 
  • Les courts-circuits de la mémoire et les causes de l’oubli 
  • L’optimisation d’une bonne mémoire 
  • Les moyens mnémotechniques 

 Stimuler ses capacités de mémorisation 

  • Développer sa concentration 
  • Aiguiser son sens de l’observation et de l’organisation 
  • Identifier et enrichir ses techniques de mémorisation 
  • Classer et hiérarchiser l’information 
  • Mémoriser les informations utiles en priorité 

 S’entraîner activement 

  • Mémoriser l’écrit et ses lectures 
  • Repérer les points clés, synthétiser, reformuler 
  • Rédiger des synthèses  
  • Utiliser des méthodes adaptées à chaque lecture 
  • Mémoriser l’oral et les contacts 
  • Développer une écoute active 
  • Conserver en mémoire les visages et noms de ses contacts 
  • Utiliser les techniques de mémorisation et de prise de notes pour synthétiser une intervention orale 
  • Maîtriser la « carte mentale » pour mémoriser l’écrit et l’oral 
  • Lire et concevoir une carte 
  • Prendre des notes efficacement pour mieux mémoriser 
  • Restituer plus rapidement