Concours du gâteau évryen, 6ème édition

14 février 2023

publié le 15 février 2023

Le soir du 14 février dernier, s’est tenue la 6ème édition consécutive du concours qui récompense le plus beau des gâteaux d’Évry-Courcouronnes. Cette superbe mise à l’honneur a régalé nos yeux et nos papilles. Ce concours révèle la richesse du travail collaboratif rendu concret grâce à un partenariat unique et exemplaire entre les étudiants en BTS Design du lycée Georges BRASSENS et les 13 apprentis pâtissiers en BTM 1ère année de la FDME.

Les modalités du concours

Chaque binôme constitué d’une étudiante en Design et un·e apprenti·e pâtissier·e a ainsi son rôle à jouer : certains imaginent le gâteau (diversité d’ingrédients, recette, forme, goût, …), d’autres créent le packaging de façon à la fois originale et pratique qui viendra le sublimer.
Pour cette édition, c’est le thème de la couleur tirée au sort qui a été imposée à chaque binôme. Chacun a ainsi pu laisser libre cours à sa créativité et a travaillé d’arrache-pied.

Avec des noms comme le Lotus, Orange hivernale, Brown Sweetness, Blanc brumeux, Crépuscule de cassis, Crème de dentelle, Myrtille parme, Grand sapin vert, Romance fruitée jaune soleil, …, les jeunes élèves/apprentis nous dévoilent leurs représentations des couleurs.

 

mosaïque photo de toutes les créations

Un jury d’exception

Tous les groupes ont présenté leur projet dans la grande salle de la Scène nationale de l’Essonne du théâtre de l’Agora. ChEDloé et Théo, élèves de l’École départementale de théâtre de l’Essonne EDT91 ont offert une animation drôle et enjouée devant un jury d’exception composé de :

  • Emmanuelle ANDREZ, avocate et Présidente de l’association Ré-enchantement.
  • Philippe URRACA, Meilleur Ouvrier de France en pâtisserie et Chef Pâtissier de la Compagnie des desserts
  • Christophe BERTRAND, Gérant Chocolatier « A La Reine Astrid » et vice-président du Club des Chocolatiers Engagés

témoignage des participantes prix du public sur scèneAprès une dégustation et des délibérations animées entre les membres du jury, l’annonce du résultat est tombée :

  • Vantablack : meilleure pâtisserie entièrement noire au goût citronné des plus surprenants l’a remporté grâce à sa texture, élément incontournable dans une pâtisserie selon le jury
  • Il était une fois…ROUGE a remporté le prix du public appelé à voter avant le début de la cérémonie
  • Kyandi Midori est le packaging gagnant de la catégorie design

Félicitations aux lauréates !

Encore un grand bravo aux binômes d’élèves pour la qualité du travail accompli tant sur les gâteaux que sur leurs écrins par leurs qualités gustatives et visuelles et rendez-vous à l’année prochaine !

 


clôture de cérémonie avec tous les participants sur scène

Ce projet commun mettant les jeunes talents du territoire à l’honneur ne pourrait se faire sans certaines personnes et institutions :

  • Franck Senaud, fondateur de l’Association Préfigurations et initiateur de cette idée fabuleuse
  • Anne Levesque, professeure en arts appliqués au Lycée Georges Brassens
  • Stéphane Redon, formateur pâtissier à la Faculté des Métiers de l’Essonne et l’équipe des formateurs de Pâtisserie
  • Matthias Tronqual, Directeur de la Scène nationale de l’Essonne et son équipe

Sans oublier la FDME, le Lycée Georges Brassens, la Ville d’Évry-Courcouronnes et l’Agglomération Grand Paris Sud.

Les apprentis pâtissiers au pays des « Pasteis de Belem » !

6 au 19 novembre 2023

publié le 1 janvier 2023

C’est avec une joie non dissimulée que 8 apprentis de CAP et de BTM 2e année se sont envolés vers Lisbonne en fin d’année. Un séjour dit de « mobilité professionnelle », du 6 au 19 novembre, qui a également mobilisé 3 formateurs : Stéphane REDON, qui a coordonné l’ensemble du séjour, ainsi que Nicolas BARBARIN et Mickael LA ROSA, qui l’ont successivement accompagné tout en bénéficiant de « shadowing* » pour découvrir de nouvelles techniques.

Le séjour, financé par les OPCO et ERASMUS, a conduit le groupe vers le centre du Portugal à Caldas da Rainha, où se trouve l’école partenaire, l’école d’hôtellerie et Tourisme de l’Ouest.

les apprentis pâtissiers en atelierAprès 2 journées d’immersion totale dans l’école (visite des ateliers, des laboratoires, mais aussi cours de pâtisserie portugaise), les apprentis ont été accueillis en binômes dans différentes entreprises où ils ont pu bénéficier de 6 journées complètes d’immersion professionnelle.

Qu’il s’agisse d’une petite ou grande pâtisserie, chaque entreprise a accueilli et accompagné chaque jeune avec la même volonté de partage réciproque. Les apprentis ont ainsi pu se familiariser avec les nombreuses spécialités portugaises, comme les fameux « pasteis de Belem », les gâteaux à la carotte ou les fils d’œufs orangés, typiques et très répandus dans les décorations de pâtisseries.

Les étudiants portugais ont eux aussi pu bénéficier du savoir-faire français en assistant à différents cours de pâtisserie de la part de nos formateurs sur les macarons, croissants ou encore Royal Chocolat. Hasard du calendrier, nos apprentis et leurs formateurs ont également pu fêter les 16 ans de l’école. A cette occasion, ils ont été conviés à une séance sportive militaire plutôt…musclée !

Bien entendu, qui dit voyage, dit culture !
La météo, plutôt clémente, leur a permis de découvrir cette région du Portugal, comme la ville de Nazaré, bien connue des surfeurs, Lisbonne ou encore Obidos et son château médiéval.

* Le shadowing est une observation, de quelques heures à plusieurs semaines, d’un professionnel qui permet de mieux comprendre son poste et son métier.

Découvrez en Images le diaporama réalisé pour l’occasion :

 

La pédagogie

Les modalités pédagogiques

Le parcours de formation post bac alterne des phases de formation présentielle et des phases de formation distancielle (Synchrone* ou Asynchrone**)

*Synchrone : Situation où les formateurs et apprenants partagent un temps dédié commun
**Asynchrone : Situation où les formateurs et apprenants partagent une même tâche sur des temps distinct

La semaine d’intégration

Depuis la  rentrée 2016, les apprentis en première année de formation bénéficient  de 4 jours d’intégration autour d’activités ludiques et fédératrices.
L’intégration a pour finalité de créer un esprit de cohésion, de solidarité et d’appartenance au centre de formation.

     
Intégration générale dans le grand amphithéâtre Intégration filière automobile : organisation d’un grand prix par équipe. Les voitures ont été montées et réglées par chaque équipe pour prendre le départ depuis une rampe de lancement. Intégration des BTS AG dans le petit amphithéâtre : intervention et retour d’expérience d’un créateur d’entreprise, ancien apprenti

La politique socio – éducative

La politique éducative de la Faculté des Métiers de l’Essonne favorise la réussite et l’épanouissement professionnel et personnel des apprenants. C’est une équipe d’encadrants (CVSP, médiateurs, surveillants) qui travaillent au côté de l’équipe pédagogique pour s’assurer du savoir-être, de l’esprit « travailler ensemble », du respect des règles et de l’environnement tant en entreprise qu’au CFA. Cela passe par de nombreuses actions.

Journée de prévention

Prévention sur la sécurité routière : conférence, quiz, démo désincarcération, simulateurs d’alcool, de drogue, de choc frontal, initiation aux premiers secours, dépistage SIDA, information sur la contraception.

Journée sportive

Tournois de football, handball, tennis de table, pétanque, judo, jeux de logique, et d’autres activités organisées pour réunir les apprentis et les collaborateurs FDME.

Un Maître mot : l’innovation

 

La Faculté des Métiers de l’Essonne s’efforce de mettre en place des pratiques et des outils pédagogiques toujours plus innovants.

 

Amélioration constante de nos équipements techniques

Afin de s’ajuster aux évolutions technologiques.

Optimisation des ressources

Connectivité de nos sites de formation, salles informatisées, Centre De Ressources multimédia, banque de données ‘‘filière-métier’’ partagée conjointement par les formateurs et les apprenants.

Équipement de certaines sections en PC portables et en tablettes numériques.

 

Près de 300 tablettes sont aujourd’hui en circulation auprès de nos apprentis. En tout, ce sont plus de 1 000 jeunes qui ont reçu, sur les 3 dernières années, une tablette reliée au réseau 3G afin d’optimiser leur zone de confort en CFA et à l’extérieur. La plupart des formateurs qui utilise la tablette connectée admet qu’il est plus aisé de consulter des ressources vidéos, podcast, et autres capsules pédagogiques avec leurs groupes. Des formateurs de Mathématiques ont par exemple totalement bouleversé leur pédagogie au profit de ce nouveau support : cours mis en ligne, optimisation de notre Espace Numérique de Travail, tests de connaissances en ligne, exercices via des applications ou sites.

 

 

Projet Voltaire

Près de 140 apprentis issus de formations commerciales, immobilières et informatiques ont été préparés durant l’année à la Certification Voltaire, certification de niveau en orthographe reconnue par les entreprises et les institutions. La FDME a pris en charge le service en ligne de remise à niveau « Projet Voltaire » et a planifié deux heures chaque semaine dans l’emploi du temps des jeunes afin qu’ils s’exercent à mieux maîtriser la langue française.

Cycles de conférences

Ils sont dédiés aux différents métiers et ciblés sur des enseignements transversaux, comme par exemple :

– Débat à l’occasion de la Journée Internationale du Droit des femmes, organisé par le Pôle Emploi
– Sensibilisation aux bruits et à ses conséquences sur la santé,…

Dématérialisation et partage des outils pédagogiques

Entre l’apprenti, le CFA et l’entreprise.

Perfectionnement des pratiques pédagogiques

Par le biais de formations destinées aux formateurs.

Nos projets

Initiation à l’entrepreneuriat

Un programme dédié à la création d’entreprise permettra aux apprentis de s’initier à l’entrepreneuriat.
Dans un premier temps, des tables-rondes favoriseront des échanges entre les apprentis et des professionnels.
Dans un second temps, un accompagnement personnalisé permettra de construire les projets  en abordant toutes les étapes nécessaires à la création d’entreprise.

Fédérer les anciens diplômés
Créer un club d’anciens diplômés pour développer une culture de réseau en favorisant les relations professionnelles avec les apprentis de la FDME.